Concurs directori scoli: 7.800 de posturi, la nivel national
Concurs directori scoli — Ministerul Educației și Cercetării a anunțat, pe 2 septembrie, începerea etapelor administrative pentru organizarea concursului național destinat ocupării funcțiilor de director și director adjunct din unitățile de învățământ preuniversitar de stat. Numărul de posturi scoase la concurs la nivel național depășește 7.800, incluzând și unitățile de învățământ special și centrele școlare pentru educație incluzivă.
Mesajul ministrului Mihai Dimian despre concursul de directori
Ministrul Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a transmis un mesaj direct cadrelor didactice cu potențial de conducere: îi îndeamnă pe cei cu experiență, competență și dorință să se pregătească și să participe la concursul pentru cele peste 7.800 de posturi vacante. Ministrul a subliniat că școala românească are nevoie de oameni aflați în funcții de conducere prin competență demonstrată într-un concurs, nu prin prelungirea la nesfârșit a unor soluții temporare, adăugând că un mandat obținut prin concurs înseamnă stabilitate, predictibilitate și legitimitate în exercitarea funcției.
Dimian a vorbit despre nevoia de a ieși din „cultura provizoratului”, argumentând că un sistem de educație stabil are nevoie de directori stabili, selectați prin concurs, cu autoritatea și timpul necesare pentru a-și pune în aplicare proiectele manageriale. Ministrul a mai amintit că, prin investiția PNRR „Formarea personalului de conducere din domeniul educației”, au fost deja formate peste 10.000 de cadre didactice în management educațional.
Redacția noastră, prin jurnalistul Godeanu Felix, a adresat public Ministrului Dimian Mihai o serie de întrebari, legate de organizarea acestui concurs, însă ministrul demis al educației nu a oferit nici un răspuns concret.
Întrebările concrete au fost:
1. Profesorii care nu au promovat niciodată concursul de titularizare, însă sunt angajați pe viabilitate a postului și încadrati pe art. 253 sau art 93 din legea 1/2011 (ambele declarate neconstitutionale) – pot fi DIRECTORI, INSPECTORI, etc .. ?! – conform legii naționale, aceștia nu mai puteau fi profesori, inca din anul 2020, Ministerul având obligația să scoată orele la concurs si să fie ocupate in sistem competitiv !
2. Care este baza legală primară (articol expres din legea invatamantului), prin care, cei care nu au promovat concursurile nationale de titularizare, au totusi contracte pe perioadă nedeterminată și ajung inspectori sau directori, numiți politic, inclusiv de/cu sprijinul dumnevoastră ?!
3. Cum vă veți asigura, la examenul pentru ocuparea posturilor de DIRECTORI/Directori adjuncti, ca veti respecta deciziile CCR, privind aceasta categorie de profesori suplinitori (făcuți neconstitutional ”titulari”) ai sistemului de invatamant ?!
4. In mediul urban, un profesor care s-a titularizat, in mediul rural pe baza notei sub 7, obtinuta la titularizare, poate ocupa posturi de inspector, director, profesor titular ?! Vă rog să numiti si baza legală, prin care un asemenea profesor, cu nota 5 poate deveni titular in mediul urban, tinand cont că, nota minimă, pentru obținerea unui post in urban, tot timpul a fost nota 7 (inclusiv pe legea 84/1995 și 128/1997)!
5. Prevederile legale – atat Codul Muncii, cat si Legea Invatamantului, prevad că, posturile, se ocupă prin concurs – cati inspectori generali, directori CCD sau inspectori, ocupa în acest moment posturile prin concurs (se poate corobora cu art. 16 din Constitutie)?!
6. Cei care nu sunt angajati prin concurs – exemplu, inspectorii pot face parte din comisiile de examen pentru angajarea pe posturi de conducere din invatamant, tinand cont că prevederile legale, precizează că, orice document încheiat fără respectarea prevederilor legale, este lovit de nulitate absolută (deci un inspector care a picat concursul de ocupare a unor posturi de conducere, chiar de 3 ori consecutiv, care niciodată nu a promovat un concurs de ocupare a unui post de inspector, poate să evalueze competențele unor profesioniști în Management Educațional)?!
7. Concret puteti preciza rezultatele deosebite profesionale obtinute de directorul CCD Mehedinti (numit la conducerea institutiei, cu toate că este angajată pe viabilitatea postului) ? Puteti preciza rezultatele deosebite obtinute pentru ocuparea postului de inspector de resurse umane, respectiv, in acest moment de director la Palatul Copiilor de un profesor care nu a obtinut niciodata nota 7 la titularizare și a fost titularizat pe legea din 1995-1997 cu nota intre 5-7 în mediul rural ?
Lipsa răspunsurilor la solicitările noastre, numirea inspectorilor ”din pix”, politizarea excesivă, angajările neconstituționale de multe ori pe criterii ce nu au nici o legătură cu competența profesională, coroborate cu promovarea nomenclaturii de partid deja în posturile de conducere, dar și limitarea profesioniștilor la accesul de informații publice necesare elaborării documentelor de concurs, ne determină să ne îndoim că Ministerul dorește să realizeze selecție normală a directorilor de unități școlare, scopul, în realitate, scopul urmărit, fiind validarea nomenclaturii de partid pe posturile de conducere, mai ales că este aproape imposibil ca, un candidat care nu este sprijinit să promoveze integral concursul.
Chiar dacă ar promova probele cu cele mai mari note, la interviu se va confrunta cu realitatea sistemului politizat: membri evaluatori fără studii superioare sau care nu au promovat niciodată vreun concurs, inspectori din nomenclatura partidului, numiți politic, care răspund comenzilor politice, contracandidați care deja ocupă posturile și de cele mai multe ori primesc sprijin: unii primesc subiectele înaintea concursului, alții vor folosi noile tehnologii de comunicare de la distanță, alții vor bifa integral răspunsurile, pentru ca evaluatorii să le bifeze ca fiind corecte, alții vor folosi sistemele clasice de fraudare – răspunsurile plasate în toalete, etc.
Cine poate candida la concursul de directori scoli
La concurs pot participa cadre didactice titulare în învățământul preuniversitar, cu o vechime de minimum 5 ani în învățământ, care îndeplinesc cumulativ condițiile din metodologia oficială. Prevederile se aplică tuturor unităților de învățământ preuniversitar de stat, inclusiv celor de învățământ special și centrelor școlare pentru educație incluzivă.
Cele trei probe ale concursului de directori
Concursul cuprinde trei etape distincte. Prima este proba pentru evaluarea de competențe, care testează capacitățile și aptitudinile personale ale candidatului, realizată integral prin platforma informatică. A doua este proba scrisă, care evaluează cunoștințele de management și legislație școlară, corectată automat prin același sistem informatic. Subiectele pentru primele două probe sunt elaborate de Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare și Institutul pentru Științele Educației, în colaborare cu experți în științele educației și specialiști în psihometrie.
A treia etapă este proba de interviu, care include evaluarea administrativă a proiectului managerial și a planului de acțiune propus de candidat pentru unitatea la care candidează, precum și evaluarea competențelor digitale, a abilităților de rezolvare a situațiilor-problemă și a calității susținerii planului managerial.
Calendarul concursului de directori, sesiunea august-decembrie 2026
Depunerea dosarelor de înscriere are loc între 14 septembrie și 2 octombrie 2026. Proba de evaluare a competențelor și afișarea rezultatelor au loc pe 13 octombrie, iar proba scrisă pe 20 octombrie. Evaluarea administrativă a proiectelor manageriale se desfășoară între 21 octombrie și 4 noiembrie, urmată de interviuri între 12 și 27 noiembrie. Rezultatele finale ale concursului vor fi afișate pe 9 decembrie 2026.
Documentele necesare înscrierii se încarcă exclusiv în aplicația informatică dedicată, iar calendarul integral și bibliografia de concurs sunt disponibile pe site-ul Ministerului Educației și Cercetării.
De ce contează acest concurs de directori pentru sistemul educațional
Cifra de peste 7.800 de posturi vacante la nivel național arată amploarea reală a fenomenului de conduceri interimare în sistemul preuniversitar românesc. Stabilitatea managerială a unei școli influențează direct calitatea actului educațional și capacitatea instituției de a derula proiecte pe termen lung, inclusiv cele cu finanțare europeană.
Sursa articolului: Ministerul Educației și Cercetării – Biroul de Presă, comunicat „Au început etapele administrative pentru organizarea Concursului pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct în unitățile de învățământ preuniversitar de stat”, 2 septembrie 2026.
Publicația on-line eParadigme.ro este independentă, apolitică și echidistantă, oferind dreptul la replică în condițiile respectării legislației. Oferim posibilitatea de a publica gratuit articole jurnalistice și cărți online prin editura proprie. Dacă vrei să contribui cu un articol sau o lucrare, nu ezita să te alături comunității noastre, să ne contactezi și să îți împărtășești ideile!
