Layered Realities: Exploring AR Through Play & Creation este un proiect Erasmus+ care propune mai mult decât o întâlnire cu o tehnologie spectaculoasă. În perioada 8–18 ianuarie 2027, la Kaunas, în Lituania, un schimb european de tineri va transforma realitatea augmentată într-un instrument de experimentare, creație și colaborare. Proiectul îi aduce împreună pe parteneri din Lituania, Spania, Polonia, România și Bulgaria.
Întrebarea importantă nu este cât de spectaculoasă poate fi realitatea augmentată, ci ce poate învăța un tânăr atunci când încetează să fie doar utilizator al tehnologiei și începe să devină creator de conținut digital.
🇪🇺 Vrei să participi la Layered Realities?
Sunt disponibile locuri pentru tinerii din România, iar înscrierea se face prin formularul de selecție.
Nu este doar despre AR. Este despre felul în care învățăm
Realitatea augmentată, sau AR, suprapune elemente digitale peste lumea fizică. Pentru utilizatorul obișnuit, poate părea mai întâi o formă de divertisment. În educație însă, valoarea ei poate fi mult mai mare: poate adăuga informație unui spațiu, poate transforma o hartă într-o experiență interactivă sau poate face vizibile obiecte și procese greu de explicat prin metode clasice.
Comisia Europeană include realitatea augmentată și realitatea virtuală printre tehnologiile care pot contribui la educație și formare. Dar adevărata miză a educației digitale nu este numărul dispozitivelor dintr-o sală, ci capacitatea oamenilor de a le folosi inteligent, critic și creativ. Planul de acțiune pentru educația digitală al Comisiei Europene oferă cadrul european mai larg în care trebuie privită această transformare.
Un schimb Erasmus+ în care tânărul devine creator
Proiectul nu pornește de la ideea că participanții trebuie să fie specialiști în tehnologie. Nu este nevoie de experiență anterioară în realitate augmentată. Accentul cade pe curiozitate, creativitate, experimentare și cooperare internațională.
Fiecare delegație națională este prevăzută cu 8 participanți și un lider de grup. Participanții au între 16 și 24 de ani, iar liderul de grup trebuie să aibă minimum 18 ani. În plus, proiectul are o componentă clară de incluziune: cel puțin 3 participanți din fiecare echipă națională trebuie să se confrunte cu bariere geografice, sociale, economice sau culturale.
Această condiție nu este un detaliu administrativ. Este una dintre componentele importante ale proiectului. Dacă tehnologia ajunge doar la cei care au deja acces, experiență și încredere, digitalizarea poate accentua diferențele. Dacă este pusă în mâna unor grupuri diverse și folosită într-un proces de învățare participativă, ea poate deveni un instrument de incluziune.
De la consumator de tehnologie la autor
Una dintre marile probleme ale discuției despre generația digitală este confuzia dintre consumul de tehnologie și competența digitală. Faptul că un tânăr petrece ore pe telefon nu înseamnă automat că știe să verifice o informație, să creeze un produs digital responsabil sau să înțeleagă felul în care algoritmii și instrumentele digitale îi influențează percepția.
Aici se află una dintre ideile puternice ale proiectului Layered Realities: participantul nu este invitat doar să privească o tehnologie, ci să experimenteze cu ea. Când creează, testează, greșește și încearcă din nou, tânărul trece din poziția de spectator în cea de autor.
Există deja exemple europene în care realitatea augmentată este folosită pentru educație și patrimoniu cultural. Platforma EPALE a prezentat proiecte Erasmus+ și resurse dedicate folosirii AR în educația STEM, subliniind tocmai această legătură dintre tehnologie și un obiectiv pedagogic concret. Ghidul EPALE privind utilizarea realității augmentate în educația STEM este un exemplu relevant.
Cinci țări, o singură experiență europeană
Parteneriatul arată și dimensiunea europeană a proiectului. Din echipa internațională fac parte Neribota-ateitis din Lituania, ASOCIACION BUILDING BRIDGES din Spania, Fundacja Nexus din Polonia, Fundatia Iubire si Credinta din România și SDRUZHENIE WALK TOGETHER din Bulgaria.
România este reprezentată în acest parteneriat prin Fundația Iubire și Credință (FIC). Prezența mai multor organizații și a unor grupuri de tineri provenite din contexte diferite este esențială pentru obiectivul proiectului: AR nu este tratată doar ca tehnologie, ci ca punct de plecare pentru comunicare, creație, învățare și schimb intercultural.
Kaunas: când tehnologia întâlnește cultura
Faptul că proiectul se desfășoară într-un context internațional este important. Tehnologia nu este folosită în vid. Modul în care oamenii privesc lumea digitală este influențat de limbă, educație, experiențe sociale și mediul în care au crescut.
La Kaunas, participanții nu vor lucra izolat într-un laborator. Vor lucra în echipe internaționale, vor comunica, vor compara perspective și vor învăța non-formal. Astfel, AR devine instrumentul, iar colaborarea europeană devine una dintre lecțiile centrale.
Este și motivul pentru care un asemenea schimb nu trebuie evaluat doar prin ceea ce participanții învață despre o aplicație. Mai important este ceea ce învață despre ei înșiși, despre ceilalți și despre capacitatea de a transforma o idee într-un rezultat concret.
Incluziunea nu se măsoară doar în procente
Participarea tinerilor cu mai puține oportunități este un obiectiv important, dar nu este suficient ca ea să existe doar în documentele proiectului. Incluziunea trebuie să se vadă în experiența reală: cine poate participa la activități, cine are acces la echipamente, cine primește sprijin și cine ajunge să-și vadă ideea transformată într-un produs.
Este o lecție importantă și pentru România. Digitalizarea educației nu trebuie confundată cu achiziția de echipamente. Fără formare, metodologie și acces cât mai egal, dispozitivul rămâne un obiect. Competența apare abia atunci când omul știe ce să facă cu el.
Ce rămâne după mobilitatea internațională?
Un proiect european își arată adevărata valoare după ce mobilitatea se termină. Layered Realities include și o componentă de diseminare, ceea ce înseamnă că experiența ar trebui să circule mai departe, către comunitățile din care provin participanții.
Dacă tinerii vor putea explica altora cum funcționează AR, vor crea experiențe simple sau vor propune utilizări educaționale ale tehnologiei, mobilitatea poate produce competențe transferabile. Dacă rezultatul se reduce la fotografii și certificate, impactul educațional va fi mult mai mic.
Acesta este, de fapt, unul dintre testele importante pentru orice proiect Erasmus+: ce se întoarce în comunitate după ce participanții se întorc acasă?
Și ce înseamnă asta pentru tinerii din România?
Pentru un tânăr român, un asemenea schimb poate însemna mai mult decât o călătorie în Lituania. Poate fi o ocazie de a descoperi că tehnologia nu este doar un spațiu în care consumă conținut, ci și unul în care poate construi.
Într-o economie în care competențele digitale vor conta tot mai mult în educație și pe piața muncii, diferența dintre a folosi tehnologia și a crea cu ajutorul ei poate deveni una dintre competențele importante ale următorului deceniu.
Realitatea augmentată poate adăuga obiecte digitale peste lumea pe care o vedem. Dar adevărata provocare este alta: poate educația să-i ajute pe tineri să vadă mai mult decât li se arată?
Layered Realities: informații pentru tinerii din România
Pentru cei care vor să participe, proiectul are o structură clară. Schimbul de tineri are loc la Kaunas, în Lituania, între 8 și 18 ianuarie 2027. Din România sunt prevăzuți 8 participanți și un lider de grup, iar participanții trebuie să aibă între 16 și 24 de ani.
Cazarea, masa și materialele sunt finanțate 100% prin Erasmus+. Pentru participanții din România, transportul este rambursat în limita a 309 € / participant, conform regulilor proiectului și pe baza documentelor justificative. Rambursarea se face după mobilitate, iar documentele de călătorie trebuie păstrate.
Există și câteva condiții logistice importante: sosirile după 8 ianuarie 2027 sau plecările înainte de 18 ianuarie 2027 nu sunt eligibile pentru rambursare, iar biletele pentru perioade în afara datelor oficiale nu trebuie cumpărate fără aprobare prealabilă. Nu cumpăra bilete înainte de confirmarea oficială a participării și primirea instrucțiunilor de călătorie.
Asigurarea medicală este obligatorie, iar participanții trebuie să aibă și asigurare de călătorie. Limba principală a proiectului este engleza, astfel încât participanții trebuie să poată comunica și să se exprime în limba engleză.
Înscrierile pentru tinerii din România se fac prin formularul de selecție: formularul de înscriere Layered Realities.
Proiectul are codul oficial 2026-1-LT02-KA152-YOU-000391168. Detaliile oficiale pot fi verificate în Platforma oficială Erasmus+, iar prezentarea proiectului este disponibilă și în eProiecte eParadigme.
📲 Rămâi conectat la eParadigme
Dacă vrei să afli și despre alte proiecte Erasmus+, schimburi de tineri și oportunități internaționale, te invităm să rămâi conectat cu comunitatea eParadigme:
👉 Intră în grupul WhatsApp eParadigme pentru noi oportunități
👉 Urmărește pagina eParadigme pe Facebook
👉 Află mai multe despre ReFashion the Future
Mult succes la înscriere! 🇪🇺💡
Nota redacției eParadigme.ro: Publicația on-line eParadigme.ro este independentă, apolitică și echidistantă, oferind dreptul la replică în condițiile respectării legislației. Oferim posibilitatea de a publica gratuit articole jurnalistice și cărți online prin editura proprie. Dacă vrei să contribui cu un articol sau o lucrare, nu ezita să te alături comunității noastre, să ne contactezi și să îți împărtășești ideile!
