Didactica International – remember

Didactica International – remember

A consemnat, Prof. Tudor DEACONU Mobil: 0723284627, 0752224540.
E-mail: [email protected] Director al Liceului de Artă Reșița: Perioada iulie 1988 – octombrie 1998
Director al Casei Corpului Didactic Caraş-Severin: Perioada octombrie 1998 – iunie 2015
Președinte fondator al Asociației Paradigme Educaționale, din 12.12.2012.

Motto: Privind înapoi cu nostalgie şi cu…mândrie.

                                                        Întâlnirile – sarea și piperul vieții – Martin Buber
  Dezideratul comun de compatibilizare a învăţământului şi educaţiei din România cu valorile europene, a fost impulsul care a generat dezvoltarea seminarului „Didactica” ale cărui baze s-au pus în anul 1991 în capitala Landului Stiria, la Graz cu ocazia Seminarului pedagogic pentru profesori organizat anual în luna noiembrie. Acesta „a fost un capăt de pod spre România, iar capătul de pod a fost susţinut de piloni, mai întâi la Gyor şi apoi la Pecs în Ungaria” așa cum afirma prof. mag. Karl Haas – Directorul Institutului Pedagogic Goethe din Gratz, la acea vreme.
Fixarea pilonului din Caraş-Severin s-a realizat graţie demersurilor făcute de regretatul prof. dr. Ioan Cornelius Scheuşan, la vremea respectivă inspector şcolar general al Inspectoratului Şcolar Judeţean Caraş-Severin, care împreună cu profesorul Gheorghe Magas, pe atunci director al Casei Corpului Didactic Caraş-Severin şi prof. dr. Nicolae Grindeanu, directorul Liceului Pedagogic „C.D. Loga” Caransebeş, au făcut posibila organizarea primei ediţii în luna mai 1992 la Caransebeş. De atunci, cei care au continuat an de an acest demers au dat noi valenţe seminarului organizat ulterior în mai multe locaţii din Caraş-Severin. Astfel, în anul 1999 la deschiderea din Sala Lyra a Liceului de Artă Reşiţa, Seminarul Didactica a fost declarat „Didactica Internaţional”, la propunerea prof. Gheorghe Magas și Werner Kremm – cel mai autentic translator al seminarului – tocmai datorita faptului că numărul mare de participanţi de atunci reprezentau 7 state europene. Aşa cum în majoritatea ţărilor Uniunii Europene, „exerciţiile de viziune” asupra problemelor educaţiei, însoţite de ample dezbateri publice şi de implicarea autentică a unui număr mare şi variat de actori sociali, reprezintă realităţi obişnuite, seminarul nostru „Didactica Internaţional” a rămas, din acest punct de vedere, un proiect viabil.
Încă de la prima ediție Seminarul Didactica a fost conceput ca un forum internaţional pentru dezbaterea celor mai actuale probleme ale educaţiei şi învăţământului, ale formării iniţiale şi continue, carea reunit de-a lungul anilor reprezentanţi ai învăţământului din ţări europene şi chiar din Statele Unite ale Americii și Canadei, devenind astfel simbolul emblematic al învăţământului din Banatul Montan, în cadrul activităţilor de formare continuă a cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar și nu numai.
Iniţial organizat la Liceul Pedagogic „C. D. Loga” din Caransebeş, de către Inspectoratul Şcolar Judeţean şi Casa Corpului Didactic Caraş-Severin în parteneriat cu Departamentul pentru Învăţământ al Landului Steiermark din Austria, Seminarul „Didactica Internaţional” a fost dezvoltat ulterior, în parteneriat cu Universitatea „Eftimie Murgu” din Reşiţa, la nivelul întregului judeţ în cadrul Proiectului intitulat „Didactica centrată pe unitatea de învăţământ”, proiect care a fostsprijinit permanent de Consiliul Judeţean Caraş-Severin în calitate de coorganizator, prin Președintele acestui for – Sorin Frunzăverde şi de autorităţile locale.
            Temele impuls propuse de-a lungul anilor au fost adevărate provocări care au supus dezbaterii cele mai actuale demersuri care vizează didactica modernă, educaţia ca un sector de interes public, formarea cadrelor
didactice, aducând în actualitate practicile de succes din România, din Europa şi nu numai, fără de care schimbarea de paradigmă și mentalitate nu ar fi posibilă. Abordările temelor impuls propuse şi dezvoltarea acestora de-a lungul celor 25 de ediţii, au devenit o adevărată tribună de dezbatere a problemelor educaţiei şi învăţământului din perspectiva valorilor şi standardelor europene.
DIDACTICA INTERNAŢIONAL – EVOLUŢIE ÎN TIMP
1992 – Start : teme la alegerea participanţilor;
1993 – Tematică în două ateliere de lucru (Istoria central-europeană sub raport economic, politic şi cultural);
1994 – Tematică diferenţiată pe cinci ateliere (convergenţe în dezvoltarea istoriei popoarelor central-europene);
1995 – Ce poate face fiecare dintre noi? – nouă ateliere, nouă teme diferenţiate (Istorie şi destin, universalitate şi specificitate în istoria românilor);
1996 – Didactica din perspectiva reformei învăţământului – prima temă impuls (Fiinţă istorică şi devenire, spaţiu şi timp la români);
1997 – Şcoală, familie, comunitate locală (Geopolitica şi problematica puterii);
1998 – Comunicare internă şi externă (Banatul montan – spaţiu al comunicării interculturale);
1999 – Comunicare internă şi externă (multiculturalismul bănăţean, un posibil model existenţial);
2000 – Formarea de capacităţi – raţiunea de a fi a şcolii;
2001 – Elevul – partenerul nostru?…;
2002 – Climatul şcolar – personalizarea şcolii;
2003 – Învăţământul centrat pe programe şi proiecte;
2004 – Managementul formării competenţelor;
2005 – Evaluarea centrată pe competenţe şi performanţe şcolare;
2006 – Globalizare – valori naţionale;
2007 – Promovarea şi valorificarea diversităţii culturale în educaţie;
2008 – ANUL EUROPEAN AL DIALOGULUI INTERCULTURAL, Tema impuls: ”Diversitatea în curriculumul şcolar – educaţia interculturală”;
2009 – ANUL EUROPEAN AL CREATIVITĂŢII ŞI INOVAŢIEI, Tema impuls: ”Creativitate şi inovaţie în curriculumul şcolar”;
2010 – Anul european al luptei împotriva sărăciei şi a excluderii sociale, Tema – impuls: „De la şcoala incluzivă la comunitatea incluzivă şi coeziune socială”;
2011 – Anul European al Voluntariatului, TEMA IMPULS: “Formarea competenţelor sociale prin activităţi de voluntariat care promovează cetăţenia activă.”;
2012 – TEMA IMPULS: ”SĂ REDESCOPERIM IDENTITATEA NAŢIONALĂ ÎN CURRICULUMUL SCOLAR”;
2013 – Tema impuls: EDUCAŢIE PENTRU CETĂŢENIE EUROPEANĂ;
2014 – Tema impuls: „Creşterea competitivităţii regionale prin promovarea inovării şi specializării didactice”;
2015 – Anul European pentru Dezvoltare , Tema impuls: „Dezvoltarea dimensiunii europene a educaţiei prin curriculum-ul şcolar”;
DIDACTICA 2016 – propunere:
Asociaţia Paradigme Educaţionale al cărui preşedinte este prof. Felix Godeanu și Prof. Tudor Deaconu copreședinte și preşedinte al Filialei Banat-Crişana, sub genericul: “Căi noi pentru o Europă durabilă – perspective pentru o planetă paşnică”, a propus, în cadrul Seminarului DIDACTICA INTERNAŢIONAL 2016, la cea de-a 25-a aniversare, tema impuls: “Educaţia în spiritul credinţei creştine – toleranţă şi solidaritate”, temă ce a fost sugerata a fi preluată şi de unităţile de învăţământ partenere în Proiectul ”Didactica centrată pe unitatea de învăţământ” sau alte instituţii ce doresc să intre în parteneriat. Totul a rămas doar la nivelul de propunere făcută de Asociație, Casei Corpului Didactic şi Inspectoratului Şcolar Judeţean Caraş-Severin, care au mers totuși pe o altă temă impuls repetitivă.
           Propunerea temei impuls de către Asociaţia Paradigme Educaţionale, prin președintele Felix Godeanu și Prof. Tudor Deaconu – copreședinte, a avut în vedere şi afirmaţiile făcute de Papa Francisc aflat în vizită la Sinagoga din Roma, duminică, 18 ianuarie 2016: „Violenţa omului împotriva omului este în contradicţie cu orice religie demnă de acest nume şi îndeosebi cu marile religii monoteiste. Viaţa este sacră, fiind un dar al lui Dumnezeu.”
           Pornind de la această reflecţie, Sfântul Părinte a subliniat încă o dată că: „Nici violenţa şi nici moartea nu vor avea ultimul cuvânt în faţa lui Dumnezeu, care este un Dumnezeu al iubirii şi al vieţii. Trebuie să ne rugăm cu insistenţă Domnului astfel încât să ne ajute să punem în practică logica păcii, a reconcilierii, a iertării şi a vieţii, a toleranţei şi solidarităţii în Europa, în Ţara Sfântă, în Orientul Mijlociu, în Africa şi în orice parte a lumii”.
            Seminarul DIDACTICA 2017 a rămas la nivelul de deziderat al Casei Corpului Didactic al cărui ecou nu
a mai rezonat nici la nivel național și nici la nivelul unităţilor de învăţământ care au promovat proiectul an de an, din varii motive. Doar câteva Festivaluri folclorice tradiţionale promovate de unităţi de învăţământ de pe Valea Bistrei, din Clisura Dunării, Bozovici, Teregova au adus în actualitate exemplele de buna practica derulate în cadrul Seminarului DIDACTICA. Am sperat și s-a reușit totuşi ca în anul 2018 Seminarul DIDACTICA să se întoarcă la ea acasă, la Colegiul Naţional „C. D. Loga” din Caransebeş, acolo unde a început. Și aceasta pentru că obiectivul principal al Didacticii noastre propus de la început a fost centrat pe ”Școala de dăscălie” de la Caransebeș şi a urmăritpromovarea diversităţii şi creativităţii în curriculumul şcolar, realizarea unei noi paradigme didactice, iar acţiunile derulate au avut la baza dialogul şi comunicarea didactică, educaţia, precum şi racordarea acestora la standardele și valorile europene în domeniu.
            Este cunoscut faptul că valenţele formative şi educaţionale acum, nu mai reprezintă un monopol strict al şcolii. Învăţământul tradiţional este puternic influenţat de noile tehnologii ale informaţiei şi comunicării în educaţie, iar noua dimensiune europeană în educaţie presupune deschidere, comunicare, cunoaştere, implicare în promovarea unui învăţământ centrat pe programe şi proiecte, având la bază digitalizarea, munca în echipă, cooperarea şi învăţarea activă. Dar „Didactica este arta de a învăţa pe alţii bine”, cum afirma Comenius, iar Seminarul nostru, care a parcurs atâtea ediţii, a adus de fiecare dată în actualitate, prin temele impuls propuse, domenii prioritare, adevărate provocări pentru viitor în domeniul educaţiei şi formării profesionale, multe din comunicări se regăsesc în paginile Revistei Școala Caraș-severineană editată cu ocazia fiecărei ediții a Seminarului.
Așa se explică evoluţia ascendentă a „Didacticii” de-a lungul anilor la care se adaugă implicarea factorilor decizionali, a autorităţilor şi comunităţilor locale din Caraş-Severin, fapt ce a transformat seminarul în cea mai ospitalieră şi bogată manifestare tradiţională de la noi din Banatul de Munte.
Această manifestare pedagogică şi ştiinţifică s-a bucurat an de an de o tot mai largă audienţă şi participare din ţară şi străinătate (Austria, Ungaria, Serbia, Franţa, Germania, Anglia, Italia, Spania, Marea Britanie, SUA şi Canada) remarcându-se calitatea comunicărilor şi a conceptelor utilizate în abordarea problemelor învăţământului şi educaţiei. Câştigul calitativ al „Didacticii Caraș – severinene” a sporit de la o ediţie la alta şi prin participarea unor specialişti din universităţi (Babeș-Bolyai din Cluj și U.V. Timișoara) şi mai ales prin implicarea Universităţii „Eftimie Murgu” din Reşiţa ca organizator, alături de Inspectoratul Şcolar Judeţean şi Casa Corpului Didactic Caraş-Severin, sprijinite permanent de Consiliul Judeţean Caraş-Severin.
Lista personalităţilor din Europa şi din ţară prezente an de an în Caraş-Severin la Seminarul „Didactica Internaţional” a fost un răspuns la preocupările noastre pentru dezvoltarea experienţelor pozitive și a bunelor practici din învăţământ şi educaţie, precum şi asumarea integrării acestora în Comunitatea europeană.
            În cadrul Seminarului „Didactica Internaţional” s-a adus în actualitate un adevăr binecunoscut şi anume: „Lumea nu este a celui ce o străbate cu piciorul, ci a celui ce o înţelege cu gândul”, cum afirma Karl Haas. Gândul mărturisit al educatorului trebuie să fie bucuria de a comunica cu semenii în vederea pregătirii tinerelor generaţii pentru a se integra în viaţa socială, economică şi culturală a comunităţii. Ex. 2011 – Anul European al Voluntariatului, TEMA IMPULS: “Formarea competenţelor sociale prin activităţi de voluntariat care promovează cetăţenia activă.” Am avut ca partener de această dată ONG-ul Nevo Parudimos (Daniel Grebeldinnger), care a dezvoltat Proiectul regional ”Școala vine la tine acasă”, CCD CS partener în formare.
             Parteneriatul stabilit cu specialiştii din Austria nu s-a limitat doar la Seminarul „Didactica Internaţional” și la Colocviile de toamnă de la Retzhof – Austria, pentru profesori sau Kinderferienaktion (vacanţa de vară a copiilor din Caraş-Severin în Landul Stiria – Austria), acestea s-au dezvoltat în perioada 1999 – 2010, și în domeniul formării manageriale.
Astfel, s-au desfăşurat şapte stagii de formare cu directorii unităţilor de învăţământ din Caraş-Severin, după cum urmează:
Reşiţa: 7 – 9 octombrie 1999 – „Calitatea managementului şi a educaţiei”;
Reşiţa: 25 – 27 septembrie 2000 – „Managementul schimbării – Schimbarea managementului”;
Reşiţa: 27 – 29 septembrie 2001 – „Managementul eficient şi dezvoltarea instituţională”.
Băile – Herculane: 23 – 25 septembrie 2004 – „Managementul formării prin programe şi proiecte locale şi regionale”;
Băile Herculane: 6 – 9 octombrie 2005 – „Colocvii de toamnă: Noul cadru legislativ privind asigurarea calităţii în educaţie – descentralizarea în învăţământul preuniversitar”;
Râul Alb: 1 – 4 noiembrie 2006 – „Calitatea managementului şcolar şi educaţional în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţul Caraş-Severin”;
Reşiţa – Bozovici – Eftimie Murgu: „20 de ani de PARTENERIAT”, 21 – 24 octombrie 2010.
La momentul 2010 se punea problema continuării acestor reuşite (Didactica Internaţional şi Colocviile de
toamnă), dezvoltându-le în planul conţinuturilor şi metodelor de lucru, aşa cum propunea inspectorul general al Departamentului pentru Învăţământ al Landul Steiermak (Austria), mag. Rupert Dirnberger în materialul „Retrospectivă şi perspective în perfecţionarea cadrelor didactice din judeţul Caraş-Severin” publicat în Revista Şcoala Caraş-severineană și Tribuna învăţământuluilanivel național.
             Principiul continuităţii şi consecvenţei centrat pe o viziune strategică novatoare a fost axul central al acţiunilor noastre din cadrul Proiectului: „Didactica centrată pe unitățile de învățământ” care a continuat şi continuă pentru că numai aşa pilonul podului fixat în Caraş-Severin poate deveni un suport trainic şi strategic sau chiar celălalt capăt de pod al integrării noastre europene, de unde preocupările în didactica modernă să pornească din şi spre Europa. Exemplificăm aici Vizitele de Studii la care am participat în: Landul Bayern – Munchen – Educația adulților, Franța – Paris – Integrarea grupurilor defavorizate, Italia – Caserta Regia – Calitatea formării, Turcia – Istambul – Educația matematică a elevilor (LuminaMath), Villneuve – Franța – Educația interculturală, Sofia – Bulgaria – Rolul Asociațiilor profesionale în orientarea tinerilor, Viena – Austria – Formarea profesională a elevilor.             Seminarul „Didactica” axat pe activitatea de perfecţionare didactică a cadrelor didactice a reuşit metodologic, prin preluarea şi adaptarea unor structuri existente şi prin deschiderea sa spre participările internaţionale, să confere primul impuls dinamizator, devenind şansa unui nou început, utilizând pozitiv disponibilitatea pentru schimbări, punând în mişcare procesul dezvoltării şcolare. Ex. 2002 Climatul şcolar – personalizarea şcolii.
             Urmare a schimbărilor progresive din mediul înconjurător şcolii, din mediul social în genere, şi urmare a unor procese de învăţare imanente perfecţionării, „Didactica” s-a schimbat. Din punct de vedere organizatoric, sistemul cu referenţi, practicat la început, şi munca în mega – grupuri cu specialiști din Austria au fost înlocuite treptat cu activităţi interactive în cadrul unor grupuri mai mici cu formatori locali, regionali sau naționali. Din punctul de vedere al conţinuturilor transmise s-a reuşit să se treacă de la un mixaj aleatoriu de tematici, fără legături intrinsece între ele şi născute adesea mai degrabă din intenţii reprezentative decât din necesităţi reprezentative, la discuţii centrate pe teme impuls, urmărindu-se anumite puneri în/de probleme pedagogice-didactice. Ex. 2000 – Formarea de capacităţi – raţiunea de a fi a şcolii, 2001 – Elevul – partenerul nostru?…
             A fost remarcat faptul căDirectorii noștri de școli și cadrele didactice participante la Cursurile de formare derulate în cadrul Componentei – Management și Finanțare – Formarea profesorilor – promovate de Ministerul Educației, începând cu anul 2009, s-au dovedit cei mai bine pregătiți, urmare și a parteneriatelor din cadrul Seminarul Didactica, dar și a Cursurilor de Gândire critică promovate de Casa Corpului Didactic Caraș-Severin (formatori Carmen Maria Chișiu (Popa) – Sibiu și Dimitrie Radu – Timișoara. La Reșița am organizat prima Conferință națională de gândire critică împreună cu formatori-lectori ai Universității Babeș-Bolyai Cluj Napoca ( Mușata Bocoș, Simona Bernart, Vasile Flueraș).
          „Didactica” a rămas însă, în esenţă, o mega – manifestare punctuală, care s-a realizat uneori cu mari eforturi financiare. Importanţa ei a constat în primul rând în înlesnirea unor contacte profesionale pe plan naţional şi internaţional, cunoaşterea unor experţi în diverse materii din domeniul educaţional, precum şi în discuţiile pe marginea unor problematici pedagogice supra regionale, purtate pe meta-plan. Ex. 2006 – Globalizare – valori naţionale, invitat Alexandru Mironov. Casa Corpului Didactic a fost partener cu formarea cadrelor didactice și a elevilor în Proiectul transfrontalier cu Serbia – Valori pentru moștenitori.
          „Didactica” a putut fi dezvoltată și în planul conţinuturilor, devenind chiar o platformă a unităţilor de învăţământ, organizată în mod compact şi cu regularitate în judeţul Caraş-Severin, Casa Corpului Didactic devenind un adevărat Centru de competenţă și excelență în domeniu, sprijinită de Inspectoratul Școlar Județean Caraș-Severin. Ex. 2015 „Dezvoltarea dimensiunii europene a educaţiei prin curriculum-ul şcolar”, 2015 – Anul European pentru Dezvoltare, cu participarea formatorilor Agenției Naționale pentru Programe și proiecte europene.
   Discuţiile psiho-pedagogice şi didactice au urmărit şi concepţiile concrete ale politicilor educaţionale naţionale, capabile să transfere punctele teoretice ale dezvoltării şcolare de pe meta-plan pe planul practicii cotidiene, cu posibilităţi de implementare în realitatea şcolii. In anul 2008 – ANUL EUROPEAN AL DIALOGULUI INTERCULTURAL în cadrul Seminarului „Didactica Internaţional” a fost evidenţiată diversitatea culturală a Banatului istoric, un spaţiu al interculturalităţii cu interferenţe culturale extrem de complexe, un spaţiu aflat în imediata apropiere a frontierelor cu Serbia şi Ungaria, precum şi dimensiunea simbolică a oraşului Timişoara care, după evenimentele din decembrie 1989, a devenit simbolul libertăţii şi al democraţiei pentru ţările europene, dar şi pentru întreaga ţară. Am dezvoltat cu UV Timișoara Proiectul PODDRU: Dezvoltarea carierei didactice.
În acelaşi timp au fost aduse în actualitate exemplele de bună practică şi modelul de convieţuire al celor 18 etnii existente pe teritoriul Banatului de Munte (Judeţul Caraş-Severin), prin promovarea tradițiilor și obiceiurilor populare. Ex. Carașova, Pojejena – Radimna, Berzasca, Brebu Nou-Gărâna, Băuțar, Fârliug, Măru, Oțelu Roșu, Bocșa, Bozovici, Teregova, Reșița.
            Doamna Christine Liesse, licenţiata în filozofie şi litere, în cadrul dezbaterii: ,,Dimensiunea interculturală în educaţie, sursă de motivaţie şi de autonomie” spunea că: ,,Lumea traversează în prezent mutaţii mari, care bulversează, printre altele, şi educaţia.” Pentru a permite copiilor să crească fericiţi, responsabili şi solidari, trebuie să centrăm şcoala şi formarea lor asupra vitalităţii resurselor umane care ne sunt specifice fiecăruia dintre noi. Ex. 2008 ”Diversitatea în curriculumul şcolar – educaţia interculturală”, 2009 ”Creativitate şi inovaţie în curriculumul şcolar”, 2009 – ANUL EUROPEAN AL CREATIVITĂŢII ŞI INOVAŢIEI.
         Este cunoscut faptul că Şcoala trebuie să ofere prin Oferta educațională servicii educaţionale şi culturale în cadrul comunităţii, iar acestea trebuie să fie de calitate şi să promoveze valorile. Iar dascălul, în dubla sa calitate de ambasador al democraţiei şi al emanaţiei culturale pentru valorificarea şi conservarea tradiţiilor şi obiceiurilor populare trebuie să îndeplinească funcţia de promotor al coeziunii sociale, de promotor al cooperării interculturale şi al valorilor democraţiei şi drepturilor omului. Toate acestea pot fi facilitate și de activitatea de formare continuă întru interculturalitate prin activităţile extra-curriculare, inter şi pluridisciplinare, prin promovarea unor programe şi proiecte interculturale naționale și internaționale.
         În perioada de după 2010, după aniversarea a 20 de ani de parteneriat Steiermark/Austria – Caraş-Severin/România, proiectul a urmărit crearea unui sistem județean/regional de susţinere pentru dezvoltarea şcolară, concentrat pe seminarii orientate pe grupuri-ţintă şi pe tematici alese, care au contribuit la perfecţionarea didactică în interiorul şcolii printr-un învăţământ centrat pe competenţe. Ex. „Creşterea competitivităţii locale şi regionale prin promovarea inovării şi specializării didactice”. Invitați din partea ADR Vest și Consorțiul regional CLDPS.
      Realitatea confirmă că DIDACTICA – centrată pe unitatea de învăţământ, rămâne un proiect viabil care a continuat şi continuă şi în prezent prin temele impuls stabilite la nivelul şcolilor sub diferite generice care urmăresc promovarea şi valorificarea tradiţiilor şi obiceiurilor populare, cântul, graiul, portul şi dansul popular, dar şi teme circumscrise unor proiecte europene Erasmus + , Leonardo şi nu numai, inventariate şi coordonate de Casa Corpului Didactic și Inspectoratul Școlar Județean Caraș-Severin.
       Conţinutul materialelor prezentate anual au fost publicate în Revista Şcoala Caraş-severineană editată de Casa Corpului Didactic, cu ISSN 1583-5529, în cadrul editurii proprii, care a devenit Editura “Gheorghe MAGAS”, după dispariţia imprevizibilă a celui care a fost mentorul Seminarului DIDACTICA INTERNATIONAL.

„La sfârşitul fiecărei zile socoteşte nu ceea ce au făcut alţii pentru tine, ci ceea ce tu ai făcut faţă de alţii.” Nicolae Iorga

Platforma on-line eParadigme.ro este independentă, apolitică și echidistantă. Oferim posibilitatea de a publica gratuit articole jurnalistice și cărți online prin editura proprie. Dacă vrei să contribui cu un articol sau o lucrare, nu ezita să te alături comunității noastre, să ne contactezi și să îți împărtășești ideile!