💡 Descrierea proiectului

Proiectul Erasmus+ „Teaching in Diversity” a vizat managementul diversității în școli, punând accent pe profesori ca actori-cheie în transferul de cunoștințe, valori, abilități și competențe.

Spre deosebire de alte inițiative care învață profesorii „cum să predea diversitatea”, acest proiect s-a concentrat pe un gol semnificativ identificat în formarea cadrelor didactice: cum să predea în diversitate, cum să gestioneze diversitatea și cum să învețe efectiv într-un mediu divers.

Proiectul a urmărit să sprijine integrarea timpurie a elevilor, să dezvolte competențele profesorilor și să creeze resurse educaționale deschise și module de formare în domeniul managementului diversității.

🎯 Obiectivele proiectului

• Împuternicirea profesorilor prin dezvoltarea cunoștințelor solide și a competențelor în managementul diversității;

• Facilitarea transferului de competențe civice de la profesori la elevi;

• Creșterea conștientizării mecanismelor de management al diversității și dezvoltarea de noi abilități pedagogice;

• Susținerea integrării societale timpurii prin recrutarea de personal educațional sensibil la diversitate;

• Crearea unui network internațional de educatori pentru sprijin reciproc și dezvoltarea unei aplicații mobile pentru interacțiune;

• Dezvoltarea unui modul de formare și a unor resurse educaționale deschise pentru profesori;

• Adaptarea pachetului de formare pentru training online în managementul diversității.

🧩 Activități principale

• 6 întâlniri transnaționale pentru coordonarea lucrărilor consorțiului, testarea produselor și clarificarea abordărilor pedagogice;

• Dezvoltarea și traducerea produselor, precum manuale, ghiduri și module de training (2016–2018);

• 2 evenimente de multiplicare (Multiplier Events):

  • Pilot face-to-face trainings (februarie-martie 2017)

  • Eveniment final de prezentare a tuturor produselor, inclusiv testarea modulelor și a platformei online (octombrie-noiembrie 2018)

🌍 Impactul proiectului

• 125 de persoane au participat la traininguri față-în-față în 7 țări partenere;

• 100 de persoane au participat la evenimentul final MPE în 7 țări;

• 69 de persoane din 12 țări au testat cursul online.

Feedback-ul participanților a fost foarte pozitiv, iar interesul pentru acest tip de formare a rămas ridicat. Modulele proiectului pot fi utilizate la orice nivel educațional, atât ca training online independent, cât și ca formare față-în-față, oferind exerciții interactive despre gestionarea diversității în clasă.

• În Germania și Bulgaria, modulele au fost deja integrate în programe oficiale de formare pentru profesori, confirmând necesitatea și relevanța proiectului.